sections/consideracoes-finais.tex

@@ -27,6 +27,44 @@ melhorar a experiência de aprendizado dos alunos. Além disso, o uso de dados e
 transformar a forma como o desempenho acadêmico é monitorado e aprimorado, proporcionando uma educação mais 
 personalizada e eficaz.
 
+A utilização dos dados e metadados gerados a partir das interações com a plataforma IF Salas abre um leque de 
+potencialidades para a comunidade acadêmica do Instituto Federal de Minas Gerais (IFMG). Esses dados, coletados 
+de maneira ética e transparente, servirão como uma poderosa ferramenta de análise e aprimoramento dos processos 
+de ensino mediados tecnologicamente, permitindo que educadores e alunos possam moldar a experiência educacional de 
+acordo com suas reais necessidades e anseios.
+
+Diferente de muitas plataformas comerciais que visam maximizar lucros para grandes corporações, como as GAFAM, 
+o IF Salas tem um compromisso claro com o desenvolvimento e o fortalecimento da própria comunidade acadêmica. 
+Os dados extraídos das interações na plataforma podem fornecer percepções valiosas sobre o desempenho dos alunos, 
+a eficácia das metodologias de ensino e as áreas que necessitam de mais atenção e recursos. Essa abordagem centrada 
+na análise de dados possibilita a identificação de padrões de aprendizado e comportamentos, permitindo que os 
+educadores adaptem suas estratégias pedagógicas para melhor atender às necessidades de seus alunos.
+
+Em resumo, o uso dos dados e metadados gerados pela plataforma IF Salas não apenas proporcionará uma base sólida 
+para a melhoria dos processos educacionais, mas também reforçará a autonomia da instituição em relação a soluções 
+externas. Com essa abordagem, o IFMG poderá construir um ambiente educacional mais inclusivo, adaptativo e alinhado 
+com os valores e necessidades de sua comunidade, garantindo um futuro mais promissor e sustentável para todos os 
+seus membros.
+
+O IF Salas representa também uma oportunidade única para a comunidade do Instituto Federal de Minas Gerais (IFMG) participar 
+ativamente no processo de desenvolvimento tecnológico. Essa participação não se limita apenas à contribuição de 
+alunos e professores com habilidades técnicas; ao contrário, ela é inclusiva e permite que todos os membros da comunidade 
+acadêmica, independentemente de suas formações ou áreas de atuação, contribuam de maneira significativa.
+
+A possibilidade de criar Pull Requests (PRs) por alunos e professores é um exemplo claro de como essa colaboração pode 
+se manifestar. Através dessa prática, qualquer membro da comunidade pode sugerir melhorias, propor novas funcionalidades 
+ou realizar correções, o que não só enriquece a plataforma, mas também promove um ambiente de aprendizado prático e 
+inovador. A interação entre usuários e desenvolvedores fortalece a relação entre teoria e prática, permitindo que os 
+alunos aprendam sobre desenvolvimento de software enquanto contribuem para um projeto que impacta diretamente suas 
+experiências educacionais.
+
+Além disso, a plataforma será aberta à requisição de funcionalidades e ao relato de bugs, permitindo que todos os usuários, 
+mesmo aqueles sem conhecimentos técnicos, expressem suas necessidades e experiências. Essa abordagem colaborativa não 
+apenas facilita a identificação de problemas, mas também assegura que as soluções propostas sejam relevantes e 
+atendam às demandas reais da comunidade. O envolvimento ativo de alunos e professores na construção da plataforma assegura 
+que as funcionalidades implementadas estejam alinhadas com as expectativas e anseios dos usuários, tornando a experiência 
+de ensino e aprendizado mais eficaz e personalizada.
+
 Com um foco contínuo na usabilidade, segurança e inovação, o IF Salas tem o potencial de se tornar uma referência 
 em plataformas de ensino, proporcionando uma experiência educacional rica, segura e adaptável às necessidades de 
 cada aluno e professor do IFMG. O IF Salas representa um marco significativo em termos de soberania nacional, 

sections/o-if-salas.tex

@@ -7,13 +7,19 @@ instituições educacionais adaptem a plataforma de acordo com suas próprias ne
 de recursos robustos, incluindo ferramentas de colaboração, avaliação, acompanhamento do progresso do aluno e comunicação 
 integrada, o IF Salas permitirá educadores a fornecer experiências de aprendizagem envolventes e eficazes. 
 
+O IF Salas foi concebido como um sistema desenvolvido especificamente para atender às necessidades e particularidades 
+do Instituto Federal de Minas Gerais (IFMG). Esse foco reflete um entendimento profundo da cultura acadêmica da instituição, 
+das práticas pedagógicas de seus docentes e das demandas de seus alunos, garantindo que a plataforma esteja alinhada com o ambiente 
+educacional do IFMG. No entanto, essa especificidade não limita o IF Salas a um uso exclusivo dentro do IFMG; ao contrário, ela 
+representa um ponto de partida que pode ser adaptado e replicado em outras instituições educacionais que compartilhem desafios 
+ou objetivos semelhantes.
+
 Na presente seção, serão examinados os casos de uso desenvolvidos para o IF Salas, analisando como os princípios 
 de Usabilidade \cite{nielsen93} e Microinterações \cite{saffer2013} se manifestam em cada contexto específico. Este estudo visa 
 destacar a importância da experiência do usuário (UX) na concepção e implementação eficaz de sistemas de gerenciamento de 
 aprendizagem, proporcionando percepções valiosas sobre como esses conceitos influenciam diretamente a interação e a satisfação do 
 usuário dentro da plataforma IF Salas.
 
-
 É importante ressaltar que há 2 tipos de usuários no IF SALAS: professor e aluno. E cada tipo de usuário tem funcionalidades
 específica. Logo abaixo estão as funcionalidades específicas do IF SALAS segmentado por tipo de usuário:
 
@@ -359,3 +365,25 @@ comunidade acadêmica.
 
 \vfill
 \cleardoublepage{}
+
+\subsection{Licença}
+
+Para o IF Salas, uma licença copyleft, como a GPL (GNU General Public License), seria uma escolha alinhada com propósito do projeto: promover um 
+ambiente colaborativo e aberto, onde a comunidade do IFMG e outros interessados possam contribuir para a plataforma de forma livre e contínua. 
+Licenças copyleft, como a GPL, protegem o código contra o fechamento por terceiros, assegurando que ele e qualquer desenvolvimento futuro – 
+incluindo forks e melhorias feitas por outros desenvolvedores – permaneçam sempre abertos e acessíveis.
+
+Essa característica de "proteção da liberdade" é fundamental para projetos que visam à colaboração de uma comunidade acadêmica diversa, como 
+é o caso do IFMG. A escolha de uma licença copyleft não só potencializa o espírito colaborativo, permitindo que alunos, professores e outros 
+colaboradores contribuam sem restrições, mas também impede que empresas ou organizações externas possam privatizar o código no futuro. Assim, 
+mesmo se a plataforma for adquirida por terceiros, a licença GPL garantiria que o desenvolvimento continuasse de maneira aberta, garantindo 
+o acesso livre a todas as inovações.
+
+Optar pela GPL também reforça o compromisso do projeto com a independência e a sustentabilidade tecnológica. A liberdade de estudar, modificar 
+e distribuir o software é preservada, estimulando o desenvolvimento comunitário e pedagógico, valores centrais para a visão do IFMG. Dessa forma, 
+a licença GPL assegura que o IF Salas permaneça uma ferramenta de soberania tecnológica, onde o conhecimento gerado pela própria comunidade seja 
+continuamente devolvido a ela, incentivando um ecossistema educacional mais inclusivo e colaborativo. Em resumo, embora uma licença ainda não 
+tenha sido definida, a GPL seria a escolha mais adequada para uso futuro.
+
+\vfill
+\cleardoublepage{}